Мотивы и цели дошкольного образования

Если начальное обучение называют первой ступенью в системе образования, то дошкольное образование выступает фундаментом всестороннего и гармонического развития личности. Цели дошкольного образования в значительной мере отличаются от целей дальнейшего образования в жизни человека. Основной целью является предоставление возможности ребенку проявлять и развивать свои способности. Эта задача продиктована социумом и мотивирована требованиями начальной школы. Дошкольное обучение позволяет ребенку адаптироваться в новой незнакомой среде, помогает определить глобальные ценности, формирует определенные навыки, привычки, умения для дальнейшего обучения в школе.

цели дошкольного образования

Важнейшая задача дошкольного образования – создание у будущего школьника позитивного отношения к школе и позитивной мотивации к обучению, что является залогом успеха на первых годах учебы. Дошкольное учреждение должно отвечать за определение и систематическое развитие интеллектуальных способностей своих воспитанников. Именно воспитанников, потому как изначально цели дошкольного образования основывались на воспитании детей, а уже потом на их обучении. Ведь дошкольное обучение начинается с 3-х лет и продолжается до поступления ребенка в школу, а ранняя форсированная подготовка к школе не приносит пользы. Ребенок «перегорает», даже если занятия проходят в игровой форме. В результате интерес к учебе быстро (с первого класса!) угасает, начинаются детские неврозы, все оборачивается апатией, ухудшением психического и физического здоровья ребенка и нежеланием учиться. А вот известный педагог и психолог А.В. Запорожец считал, что гарантом формирования полноценной психологической готовности ребенка к систематическому обучению в школе послужит насыщение дошкольного обучения творчески развивающими и многообразными формами детской деятельности: игровой, театрализованной, коммуникативной, изобразительной, конструктивной, музыкальной и другими. Так, при помощи игровых форм и методов обучения достигаются цели дошкольного образования – определять и развивать интеллектуальные и психологические возможности ребенка.

Чтобы обеспечить личностный рост человека, не стоит спешить. Существует четкая дифференциация возрастов, входящих в детство. Ребенок должен пройти все этапы (младенчество, ранний возраст, дошкольное детство и другие) постепенно, усваивая на каждом из них все новые знания и умения.

PostScriptum:
Ваш автомобиль безнадежно устарел и постоянно выходит из строя? Покупка автомобиля с заводской гарантией избавит от необходимости постоянно искать деньги на ремонт!

Другие записи